本文转自：中国工业报中国股票配资网
■ 韩芯
在教育数字化转型背景下，优化高校教学模式具有重要意义。数字技术的深度应用能够突破传统课堂的时空限制，为学生提供更加灵活、个性化的学习方式，从而提高学习的自主性；数字化手段促使教师在教学理念、教学方法、教学资源建设上不断创新，有助于提升教学质量；此外，数字化环境还能促进各类教学数据的有效整合，为教学决策提供科学依据，推动高校教育治理能力现代化。因此，高校教学模式的优化既是顺应时代发展的必然要求，又是提升人才培养质量的重要途径。
推动智慧课堂建设。智慧课堂通过融合人工智能、大数据、云计算等技术，实现课堂环境、教学资源与教学过程的深度数字化，为教师提供更加便捷高效的教学支持。例如，通过智慧黑板、移动终端和实时互动系统，教师能够灵活设计教学活动，提升课堂的参与度；借助学习分析工具，教师可以实时掌握学生的学习状态，及时调整教学方法，使教学更加精准化。
智慧课堂建设不仅是技术层面的升级，更需要整体教学生态的优化。高校应加强基础设施投入，确保网络环境稳定、设备完善；注重教师智慧课堂应用能力的提升，通过培训指导，使教师能够有效运用数字工具开展教学；同时建立相应的管理制度，将智慧课堂的应用纳入教学质量评估体系，推动其良性发展。通过技术支持、师资提升、制度保障的协同推进，智慧课堂建设将成为高校教学模式创新的重要突破口，有力推动教育教学质量的提升。
完善数字教学平台。数字教学平台作为整合教学资源、承载教学活动、汇聚学习数据的核心载体，其功能完善程度直接影响教学效果。高校应构建结构清晰、功能齐全、操作便捷的一体化平台体系，实现课程管理、资源推送、在线互动、测试评价等功能整合；并通过持续升级平台技术架构，提升系统稳定性，使教师能够便捷上传教材、设计线上教学活动，也便于学生随时随地获取资源、完成学习任务。此外，借助数据分析模块，平台能够实时记录学生学习行为，生成学习画像，为实施精准教学提供数据支持。
高校还应注重数字教学平台的内容建设，确保平台既“好用”又“常用”。要加强优质数字课程资源的建设，鼓励教师开发微课、慕课、虚拟仿真实验等多样化资源，使平台成为内容丰富的学习中心；通过培训和经验交流，提升教师对平台的使用熟练度，促进平台在实际教学中的深度应用；并建立平台使用与教学质量评价的联动机制，推动教师将平台融入教学全过程。
强化教师数字素养。教师不仅是教学活动的组织者，更是技术应用于教学实践的关键推动者。高校应系统构建教师数字素养提升体系，通过专项培训、研修活动、案例分享等方式，帮助教师熟练掌握信息化工具的使用方法，形成智慧教学、学习数据分析、数字资源制作等关键能力；鼓励教师积极运用数字化手段，通过混合式教学、翻转课堂等方式提升课堂效果，从而不断深化数字素养水平；同时可引入技术帮扶机制，为教师提供一对一的指导服务，降低教师的技术应用门槛。
此外，高校还需构建持续发展、激励并重的教师数字素养提升机制，使教师的能力成长具有长效性。可将数字能力纳入教师教学考核指标，引导教师在数字化背景下持续更新教育理念；为教师创造数字化教学创新的良好氛围，如设立智慧教学创新奖、开展优秀案例评选等，以激励教师积极开展数字化教学改革实践；推动跨专业、跨学院的教学交流，形成数字教学共同体，促进教师之间互学互鉴。
构建混合式教学模式。在教育数字化转型的背景下，混合式教学融合线上与线下优势，既能发挥数字平台资源丰富、学习灵活的特点，又保留了传统课堂面对面交流、现场指导的价值。高校应通过完善教学平台、整合课程资源，为混合式教学提供稳固的技术支撑；同时，教师应根据课程特点，合理设计线上与线下教学比例，将线上环节用于知识讲解、资源推送与自学任务安排，将线下环节用于讨论研学、实践操作与个性化辅导，从而提升教学的针对性。通过优化教学流程，高校可以形成“预习—课堂—拓展”的完整学习链条，促使学生实现深度学习。
高校还应制定混合式教学的实施规范，明确课程建设要求、课堂组织方式、教学管理流程，推动教学模式的规范化发展；加强混合式课程建设，鼓励教师开发线上学习资源与虚拟仿真实验，提升课程的吸引力；完善混合式教学的评价体系，通过过程性评价、学习数据分析与学生反馈相结合的方式，全面考察教学质量。通过技术支持、课程建设与制度保障的协同推进，混合式教学将有效促进教学方式多元化，推动高校教学模式向更加灵活、高效、创新的方向转型。
总之，教育数字化转型为高校教学模式优化提供了前所未有的发展机遇，也对教学理念、方法、治理提出了更高要求。无论是智慧课堂建设、数字教学平台完善，还是教师数字素养提升、混合式教学构建，都是推动教学改革走向深入的关键举措。唯有在技术建设、制度创新、人才培养等方面协同发力，才能真正实现高校教学模式的数字化转型，为培养高素质创新人才筑牢根基。
（作者单位：渭南师范学院 ）
【基金项目】本文系2025年度渭南市哲学社会科学研究青年项目（编号：WN-QN2521）中国股票配资网。
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